Refine
Year of publication
- 2016 (27) (remove)
Document Type
- Conference Proceeding (13)
- Article (8)
- Part of a Book (3)
- Contribution to a Periodical (2)
- Report (1)
Is part of the Bibliography
- no (27)
Keywords
- Automation (1)
- Human-machine Interaction (1)
- Open educational resources (1)
- Risk Management (1)
- Safety-critical Systems (1)
- Usability (1)
Institute
- Fachbereich 1 - Institut Informatik (27) (remove)
5th Workshop Automotive HMI
(2016)
Benutzerschnittstellen im Fahrzeug stellen eine besondere Herausforderung in Konzeption und Entwicklung dar, steht doch eine sichere Bedienung in allen Fahrsituationen von Fahrerassistenzsystemen wie auch Komfort- und Unterhaltungsfunktionen im Vordergrund. Zugleich treffen durch zunehmende Vernetzung die langen Entwicklungszyklen von Kraftfahrzeugen auf die hochdynamische Welt von Mobiltelefonen und Internet. Ein- und Ausgabetechnologien gehören des Weiteren zu den zentralen Mitteln der Hersteller, die Wertigkeit der im Fahrzeug eingebauten Systeme hervorzuheben. Passend zu dem Tagungsmotto „Sozial Digital – Gemeinsam Auf Neuen Wegen“ wurden in diesem Workshop insbesondere Arbeiten und Visionen präsentiert, die das Automobil bzw. HMIs im Fahrzeug als Teil einer vernetzten digitalen Welt verstehen – einer neuen Art eines sozialen Mensch-Maschine Ökosystems. Die zentrale Frage, die im Workshop diskutiert wurde war, wie Systeme in Zukunft aussehen müssen, um sowohl den Menschen als auch die Maschine optimal zu unterstützen (angelehnt an das MABA-MABA Paradigma von Fitts, 1954). Der Workshop war wiederum interdisziplinär aufgesetzt und hat Konzepte und technische Lösungen von und mit Designern, Entwicklern und „Human Factors“-Experten aus Universitäten/Hochschulen, Forschungsinstituten und der Automobilindustrie aus ganzheitlicher Sicht diskutiert.
Given the success of convolutional neural networks (CNNs) during recent years in numerous object recognition tasks, it seems logical to further extend their applicability to the treatment of three-dimensional data such as point clouds provided by depth sensors. To this end, we present an approach exploiting the CNN’s ability of automated feature generation and combine it with a novel 3D feature computation technique, preserving local information contained in the data. Experiments are conducted on a large data set of 600.000 samples of hand postures obtained via ToF (time-of-flight) sensors from 20 different persons, after an extensive parameter search in order to optimize network structure. Generalization performance, measured by a leave-one-person-out scheme, exceeds that of any other method presented for this specific task, bringing the error for some persons down to 1.5 %.
This contribution presents a novel approach of utilizing Time-of-Flight (ToF) technology for mid-air hand gesture recognition on mobile devices. ToF sensors are capable of providing depth data at high frame rates independent of illumination making any kind of application possible for in- and outdoor situations. This comes at the cost of precision regarding depth measurements and comparatively low lateral resolution. We present a novel feature generation technique based on a rasterization of the point clouds which
realizes fixed-sized input making Deep Learning approaches applicable using Convolutional Neural Networks. In order to increase precision we introduce several methods to reduce noise and normalize the input to overcome difficulties in scaling. Backed by a large-scale database of about half
a million data samples taken from different individuals our
contribution shows how hand gesture recognition is realiz-
able on commodity tablets in real-time at frame rates of up to 17Hz. A leave-one out cross-validation experiment
demonstrates the feasibility of our approach with classification errors as low as 1,5% achieved persons unknown to the model.
We present a publicly available benchmark database for the problem of hand posture recognition from noisy depth data and fused RGB-D data obtained from low-cost time-of-flight (ToF) sensors. The database is the most extensive database of this kind containing over a million data samples (point clouds) recorded from 35 different individuals for ten different static hand postures. This captures a great amount of variance, due to person-related factors, but also scaling, translation and rotation are explicitly represented. Benchmark results achieved with a standard classification algorithm are computed by cross-validation both over samples and persons, the latter implying training on all persons but one and testing on the remaining one. An important result using this database is that cross-validation performance over samples (which is the standard procedure in machine learning) is systematically higher than cross-validation performance over persons, which is to our mind the true application-relevant measure of generalization performance.
Aktiv im Alter
(2016)
Die Prognosen für den demografischen Wandel sind eindeutig: In den kommenden Jahren wird es immer mehr Menschen über 65 Jahre geben. Damit verbunden sind große Herausforderungen für die Gesellschaft und ihre Sozialsysteme, aber auch für viele Angehörige, die ihre Verwandten im Alter pflegen. Doch nicht alle älteren Menschen leben im Kreise ihrer Familie oder können sich Fremdbetreuung durch Pflegedienste leisten. Häufig übernehmen Nachbarn oder Freunde aus der Umgebung diese Aufgabe. Für diese Menschen wird das Wohnquartier zum zentralen Gesundheitsstandort.
Im besten Fall können sie dort ihren Alltag noch lange selbstständig bewältigen und ihre sozialen Kontakte aufrechterhalten. Das soll bald eine App unterstützen. Sie ist Teil eines Trainingsprogramms, das die Hochschule für Gesundheit (hsg) im Verbund mit der Hochschule Ruhr West erarbeitet. Der Name des Projekts ist Programm: „Quartier agil – Aktiv vor Ort“. Mit Übungen zum kognitiven und körperlichen Training, Angeboten für Gruppenaktivitäten, Kommunikationsforen und Funktionen zur Selbstkontrolle wollen die Forscherinnen und Forscher
ältere Menschen fit halten.
Die spezifischen Herausforderungen des Fachgebiets bedürfen jedoch auch weiterhin einer Diskussion und der Entwicklung neuer Methoden und Ansätze zur Gestaltung von Informationssystemen. Diese sollen dieses Jahr adressiert werden. Generell fokussieren wir eher auf die Effekte von Technologien auf realweltliche Praktiken, als auf die isolierte Technologie. Auch der auf diesen Beiträgen basierende Workshop legt aktuelle Entwicklungen und Fragestellungen offen und gibt neue Impulse für das Forschungsgebiet. Der Workshop wird dabei zweigeteilt gestaltet: Innerhalb des ersten Teils wird den Vortragenden die Möglichkeit gegeben die eigenen Forschungsarbeiten zu präsentieren. Dabei sind sowohl designorientierte, praxisbasierte Analysen und Studien, als auch entwickelte und evaluierte Prototypen neuer Technologien von Interesse. Es wird den Vortragenden die Möglichkeit gegeben die eigenen Forschungsarbeiten teilweise in einem eher frühen Stadium in kompakter Form zu präsentieren und anschließend in Hinblick auf deren Weiterentwicklung diskutieren.
Massive open online courses (MOOCs) become more and more popular. These course formats are typically highly flexible and attract large groups of learners from heterogeneous backgrounds. So far research in this area concentrating on success factors for low dropout rates and high satisfaction on the side of the learners in MOOCs is scarce. In this chapter, we describe experiences of a large online course offered to students of two large German universities. Based on theory drawn from a social psychological perspective on the relevance of social interaction for learning, we describe the background, structure, and specific elements of the MOOC-like course. We outline evaluation results of both small group collaboration (in workshops) and mass interaction (via forum and wiki usage) as well as results of the general evaluation of the overall course concept. We argue that the specific mixture of small and large group interaction as well as teacher- and learner-generated content is especially promising with regard to satisfaction, learning outcomes, and course completion rates.
This article presents a omparative study of the barriers to open e-learning in public administrations in Luxembourg, Germany, Montenegro and Ireland. It discusses the current state of open e-learning of public administration employees at the local government level and derives the barriers to such learning. This paper's main contribution is its presentation of an empirical set of barriers in the four European countries. The results allow informed assumptions about which barriers will arise in the forthcoming use of open-source e-learning technology, particularly open educational resources as means of learning. Furthermore, this study offers a contextualised barrier framework that allows the systematic capture and comparison of challenges for future studies in the field. Other practical contributions include providing advice about open e-learning programmes, systematising lessons learned and addressing managerial implications.
In catastrophic events, the potential of help has grown through new technologies. Voluntary help has many forms. Within this paper different categories of voluntary help are suggested. Those categories are based on properties like organizational structures, helping process, kind of prosocial behavior and many more. A focus is clearly on the organizational structure and motivational aspects of helper groups. Examples are given for each category. The categorization’s aim is to give a brief overview of possible properties a group of system users could have.
The paper provides a contextualization process to adapt Open Knowledge Resources for the need of public administrations. By help of a matching strategy, culture and context profiles of learners and learning resources are compared. The comparison allows to draw inferences how to contextualize an open knowledge resource for own learning needs. An example is illustrated and future research fields are proposed.