An advanced digital mindset is essential for organizations to drive digital transformation and adapt to ever-changing market demands effectively. To fully realize the potential of digital transformation, it is necessary to investigate the impact of a digital mindset on digital competencies, motivation, personal skills, entrepreneurial orientation, and personality traits. In the present study, a quantitative research methodology was applied, and a model was developed and tested using reliability analyses, exploratory factor analyses, and regression analyses. The study results show that the digital mindset positively impacts digital skills, motivation, entrepreneurial orientation, personal skills, and personality traits, with high correlations between these dimensions. The study extends the existing literature by developing a comprehensive model that links a digital mindset with digital skills, entrepreneurial orientation, motivation, personal skills, and personality traits. It is recommended that organizations foster a culture of innovation to increase a proactive, innovative, and digital mindset

Organizational culture is an important aspect that supports a successful digital transformation in companies. It is an essential component of Digital Transformation and requires a crucial development of competencies, characteristics, and attitudes to create acceptance and openness among employees and managers and enable organizations to adapt to the transformation. This paper deals with the main characteristics and implications of digital organizational culture. A systematic literature review was conducted for the methodology. The identified characteristics were integrated into the defined dimensions (digital communication, proactivity, entrepreneurial orientation, personal competencies, and digital skills and attitudes). The results show that, e.g., fault tolerance, innovation, digital skills, and an agile mindset are central to developing a digital organizational culture. Furthermore, some characteristics (participation, teamwork, agile mindset, digital skills, problem-solving, risk-taking) positively affect the digital organizational culture. New research questions are derived from the results, which still show a need for research in IS research

Digital transformation is a mega-trend and is perceived by many companies as an opportunity to remain competitive. The digital competencies and digital mindset of managers and employees play an important role. Without new competencies and changed attitudes, the transformation cannot be driven forward. Research on digital transformation competencies in the field of companies is limited and little evidence exists on which digital competencies, and skills are particularly important for companies. In this study, a systematic literature review was used to identify digital competencies and attitudes and classify them into six categories. With a focus group discussion, four digitalisation experts evaluated them by classifying and prioritising the competencies and attitudes on the pre-defined classifications. The results show that the majority of the identified competencies and attitudes are crucial for both managers and employees. For this purpose, the personal competencies, digital mindset and personality traits should be considered separately in order to investigate correlations in future research.

Die rapide Entwicklung von Künstlicher Intelligenz (KI) hat eine transformative Wirkung auf zahlreiche Lebensaspekte, einschließlich des Bildungswesens. Die Integration von KI-Technologien im Bildungskontext bietet vielfältige Möglichkeiten, Lehr- und Lernmethoden effizienter zu gestalten. Um diese Potenziale jedoch voll auszuschöpfen und die Technologie vertrauenswürdig einsetzen zu können, ist eine erklärbare Gestaltung der KI-generierten Entscheidungsprozesse unerlässlich. Dennoch hat sich bisher kein Prüfrahmenwerk etabliert, anhand dessen Auditoren mangelhafte Erklärbarkeit und hierbei im Zusammenhang stehende potenzielle Risiken erkennen und an relevante Stakeholder kommunizieren können. Das Ziel in der vorliegenden Arbeit ist es, ein Rahmenwerk zur Prüfung der Erklärbarkeit von KI-Systemen zu konzipieren und mit einem konkreten Anwendungsbeispiel aus dem Bildungswesen zu veranschaulichen. Hierfür bietet Kapitel drei dieser Arbeit zunächst ein einheitliches Verständnis der Erklärbarkeit von KI-Systemen im Bildungswesen, indem es die Anwendungsgebiete, die Notwendigkeit, die Zielgruppen und den Informationsgehalt sowie potenzielle Risiken Erklärbarer KI im Bildungskontext analysiert. In Kapitel 4 wird schließlich das Prüfrahmenwerk mit der direkten Demonstration der Kriterien am Anwendungsbeispiel vorgestellt. Um ein umfassendes Prüfrahmenwerk zu konzipieren, wurde die Literatur rund um Erklärbare KI untersucht und die Kriterien extrahiert, die andere Autoren für die Bewertung von Erklärbarkeit vorgeschlagen oder in ihrer Forschung verwendet haben. Das Prüfrahmenwerk wird hierfür in drei Dimensionen unterteilt, um die Vorgehensweise zu strukturieren: Die soziale, sozio-technische und technische Dimension. Das Werk kann als Leitfaden oder Orientierungshilfe zur Prüfung der Erklärbarkeit von KI-Systemen dienen und leistet einen Beitrag zur Etablierung verantwortungsvoller KI-Nutzung, die den Bedürfnissen und Erwartungen der Gesellschaft gerecht wird.

Diese Masterarbeit untersucht die Einflussfaktoren auf die Investitionsentscheidungen nicht professioneller Anleger in nachhaltige Immobilien in Deutschland. Unter Berücksichtigung klassischer ökonomischer und verhaltenswissenschaftlicher Ansätze wird analysiert, welche Faktoren das Entscheidungsverhalten nicht professioneller Anleger beeinflussen. Im Rahmen einer qualitativen Studie wurden Experteninterviews durchgeführt, deren Ergebnisse sowohl immobilienbezogene als auch psychologische Faktoren untersuchen. Die Untersuchung schließt eine Forschungslücke, indem sie die Einflussfaktoren nicht professioneller Anleger im Kontext nachhaltiger Immobilieninvestitionen aufzeigt. Die Ergebnisse zeigen die zentrale Rolle von Einflussfaktoren wie Werten und Überzeugungen, Emotionen und rechtlichen Rahmenbedingungen. Zudem werden konkrete Handlungsempfehlungen für den Immobilienvertrieb abgeleitet, um Investitionen in nachhaltige Immobilien besser zu fördern. Die Arbeit liefert damit wichtige Erkenntnisse für die Praxis.